Cum pot școlile identifica un elev dotat

În timp ce părinții se pot întreba cum arată copiii supradotați pentru a vedea dacă copilul lor arată asemănător, catalogarea unui copil ca fiind supradotat este dificilă, deoarece nu toată lumea este de acord cu definiția termenului „dotați”. Cu toate acestea, psihologii și educatorii au cercetat copiii supradotați suficient pentru a oferi un profil al trăsăturilor pe care acești copii tind să le aibă. Școlile analizează aceste trăsături împreună cu testele de IQ și alte scoruri de performanță pentru a le ajuta să identifice elevii supradotați. Guvernul nu impune programe pentru supradotați în școli și puține au mandate și/sau fonduri alocate pentru programarea pentru supradotați. Directorul sau administratorul districtului școlar poate oferi detalii despre educația pentru dotați disponibilă la școala copilului.

Scoruri IQ.

Testele coeficientului de inteligență (IQ) pot fi folosite pentru a determina supradotația la unii copii. În funcție de testul utilizat, intervalul de IQ dotat este următorul:

  • Puțin dotat: 115 până la 129
  • Dotat moderat: 130 până la 144
  • Foarte talentat: 145 până la 159
  • Dotat excepțional: 160 până la 179
  • Dotat profund: 180 sau mai mult

Aceste intervale se bazează pe o curbă standard de clopot. Majoritatea oamenilor se încadrează în intervalul între 85 și 115, 100 fiind norma absolută. Acest interval este considerat normal. Cu cât un copil este mai departe de norma absolută de 100, cu atât este mai mare nevoia de acomodare educațională specială, indiferent dacă distanța este mai mare sau sub 100.

Talent excepțional.

Talentul excepțional este abilitatea de a realiza o abilitate la un nivel care nu este de obicei atins decât în ​​anii mai târziu, uneori chiar la vârsta adultă. Un copil de 3 ani poate citi ca un elev de clasa a treia sau un copil de 9 ani poate cânta la pian ca un tânăr de 18 ani care a studiat de ani de zile. Dacă talentul excepțional al copilului se află într-un domeniu non-academic, cum ar fi muzica sau arta, este posibil să nu fie identificați ca dotați de către școală, deoarece majoritatea testărilor pentru programele pentru dotați se bazează pe abilitățile sau rezultatele academice.

Școlile pot folosi alte metode de identificare a supradotației în locul sau în plus față de testele de IQ. Testele de abilități individuale sau de grup, testele standardizate de performanță și revizuirea lucrărilor la clasă pot ajuta școlile să stabilească cine primește admiterea la programele lor talentate.3

Realizare înaltă.

Copiii supradotați sunt de obicei, dar nu întotdeauna, performanțe mari. Chiar și atunci când nu obțin note bune la clasă, ei tind să obțină un scor mare la testele de performanță, cel mai adesea în intervalul 95-99 procente. Acești copii adoră să învețe. Interesul lor pentru învățare, combinat cu capacitatea de a prelua rapid concepte noi și de a le aminti cu ușurință, le permite copiilor supradotați să reușească. Cu toate acestea, copiii supradotați nu sunt adesea motivați să reușească la școală prin recompense externe, cum ar fi notele. În schimb, cei cu performanțe mari, sunt motivați de lucruri precum laude, note mari și stima colegilor lor. Dacă un copil supradotat și-a pierdut motivația de a învăța, este posibil să nu se descurce bine la școală, deși scorurile la testele de performanță vor rămâne, de obicei, ridicate.

Provocări de identificare.

Există anumite trăsături observate la copiii supradotați pentru care școlile nu le testează sau nu le pot testa. Aceste trăsături pot ridica provocări atunci când vine vorba de îndeplinirea definiției de supradotație din zona ta și de a obține programe educaționale pentru copilul tău. Sensibilitatea crescută este atât de comună în rândul copiilor supradotați încât este una dintre caracteristicile care îi diferențiază de alți copii. Copiii supradotați pot fi sensibili emoțional, plâng pentru ceea ce alții consideră banal, sau pot fi sensibili din punct de vedere fizic, deranjați de etichetele tricourilor sau cusăturile șosetelor.

Motivația intrinsecă înseamnă că elevii supradotați își obțin motivația din interior, mai degrabă decât din recompense externe, cum ar fi autocolante sau chiar note. Sunt motivați de interes și provocare. Chiar dacă un copil supradotat nu reușește la școală, este posibil să învețe și să reușească singur acasă.

Neconformitatea îi face pe copiii supradotați să vadă că nu este nevoie să se încadreze, să urmeze regulile sau să facă temele pe care le consideră lipsite de sens. Această caracteristică poate duce la rezultatul ironic al performanțelor academice insuficiente, care poate fi frustrant atât pentru copil, cât și pentru părinte.

Rezumat

Dacă crezi despre copilul tău că poate fi dotat și ar beneficia de o programare specială, întreabă administrația școlii dacă poate oferi teste. Dacă copilul se testează ca dotat, cere sprijin școlar, astfel încât copilul să învețe la propriul nivel și să continue să se bucure de școală.

De asemenea, ia în considerare modalități prin care să poți oferi oportunități suplimentare de învățare în afara școlii. Înscrie-ți copilul la activități extracurriculare în care accelerează, vizitează muzee și organizații centrate pe interesele copilului tău și analizează programe de colegiu și universitate destinate elevilor dotați de liceu și nivel primar.

Share this: