Cum să ajutăm elevii „neliniștiți” să stea la școală
Răbdarea poate avea un impact semnificativ asupra rezultatelor educaționale ale unui copil și înțelegerea de ce poate ajuta la informarea politicii bune pentru sistemul școlar. Menținerea tinerilor la școală este un element-cheie în abordarea inegalității. Finalizarea școlii este o cerință minimă pentru multe locuri de muncă, precum și necesară pentru accesul la majoritatea tipurilor de cursuri de formare și universitate. Aproximativ 15% din studenți renunță la terminarea anului 12, lăsându-i vulnerabili la o serie de rezultate mai sărace mai târziu în viață, precum șomajul sau sub-angajarea, dependența de bunăstarea publică și chiar sănătatea precară. Cercetătorii examinează unele dintre influențele care afectează finalizarea liceului și, un factor deosebit de surprinzător, care are unul dintre cele mai puternice impacturi, s-a dovedit a fi răbdarea. De fapt, concluziile arată că răbdarea are un impact extrem de semnificativ asupra rezultatelor educaționale la copii.
Impactul neliniștei
Ca parte a studiului, s-au măsurat ratele de reducere ale elevilor, ceea ce reprezintă niveluri de nerăbdare. Cu cât este mai mare rata reducerii, cu atât o persoană este mai dispusă să aștepte. Pentru a măsura aceste rate de reducere, s-a solicitat a 878 de copii din mediul școlar rural și suburban să aleagă între primirea unei sume fixe de bani într-o lună sau o sumă mai mare de bani în șapte luni. S-a testat dacă aceste rate de reducere au prevăzut absolvirea liceului la timp până la cinci ani mai târziu.
Rezultatele au arătat că un copil mai nerăbdător este mult mai puțin probabil să absolve liceul, controlând chiar și alți factori precum realizarea academică, probleme de comportament, atitudini de risc, demografie, mediul gospodăriei și caracteristicile părinților. Răbdarea are un impact extrem de semnificativ asupra rezultatelor educaționale la copii. Scufundându-ne mai adânc, am constatat că efectul nerăbdării asupra rezultatelor educaționale depinde și de realizările academice. Interesant este că elevii care se comportă bine în mediul academic nu sunt afectați în mare măsură de nerăbdarea lor; dar studenții care se luptă cu școala sunt mult mai puțin susceptibili să absolve. Răbdarea contează cel mai mult pentru acești copii „cu risc” și ar beneficia considerabil de stimulentele educaționale și de practicile de monitorizare vizate.
Implicațiile politicii școlare
În mod alarmant, cercetările arată că preferințele copiilor afectează dacă termină sau nu liceul. Aceasta înseamnă că ceva nu merge bine. Acești copii sau cei din jurul lor nu au instrumente pentru a face față sau a gestiona nerăbdarea, ceea ce le stă în cale să atingă o etapă educațională importantă. Cu toate acestea, în eșantionul nostru, au existat niște copii nerăbdători care au terminat liceul, sugerând că există strategii utilizate de părinți, elevi sau sistemul școlar care pot ajuta. Care sunt acestea și de ce funcționează nu sunt bine înțelese. Dacă ar exista răspunsuri clare, nu ne-am confrunta cu această problemă. Există strategii utilizate de părinți, elevi sau sistemul școlar care pot ajuta elevii. Experiența noastră în discuțiile cu profesorii și directorii sugerează că deși sunt conștienți acut de problemele de comportament, cu toate acestea, deseori au slabe resurse pentru a le contracara. Studiul presupune că școlile ar trebui să răspundă diferitelor predispoziții ale copiilor și dacă da, ce ar trebui să facă exact școlile? În timp ce descoperirile sugerează câteva strategii posibile de luat în considerare, ele ne avertizează, de asemenea, că primim prea repede recomandări.
Investiți în învățare
Un punct evident de subliniat este faptul că copiii din medii socio-economice diferite se confruntă cu stimulente diferite. Familiile relativ mai bogate ar putea avea mijloacele de a-și încuraja copiii să investească în învățare și să reducă astfel costurile acesteia. Familiile mai sărace, pe de altă parte, ar putea să nu aibă niciuna. Pentru copiii din medii defavorizate, trăsăturile personale ar putea avea o pondere mai mare în destinul lor. Dacă acestea sunt componente importante ale problemei, ar fi bine să se aștepte ca școlile să înlocuiască lipsa de resurse de acasă sau oportunitățile din afara școlii.
Nerăbdarea crește apelul consumului imediat, cum ar fi câștigarea (și cheltuirea) de bani. În timp ce școlile nu pot schimba condițiile pieței, ele pot acționa pentru a modifica costurile relative de a continua să investească în învățare. După cum arată cercetările, acest lucru este deosebit de important pentru copiii aflați deja în urmă în educația lor. Acest lucru poate fi deosebit de dificil pentru școlile cu mai puține resurse. Aceste școli se confruntă cu bugete mai stricte și ar putea avea nevoie și de compensarea deficiențelor de învățare la nivelul studenților mai mari.
Uităm răspunsurile la întrebări importante
Este prea devreme pentru a ști ce funcționează cel mai bine, deoarece nu există încă o evaluare sistematică a abordărilor pentru a ajuta copiii cu tendințe comportamentale diferite. Însă opțiunile pot include oferirea de strategii pentru a ajuta copiii să facă față sau furnizarea de planuri de acțiune de angajament pentru a ajuta copiii să-și guverneze nerăbdarea. De asemenea, ar putea fi identificate strategii de predare care ajută la dezvoltarea abilităților non-cognitive ale copilului, cum ar fi conștiința, perseverența și atenția.
Fiecare copil se confruntă cu diferite bariere în învățare. Aceasta poate fi accesul la materiale de învățământ sau la un spațiu liniștit pentru a lucra, sau chiar la ceva la fel de simplu precum cine îi stă alături.
În alte cazuri, se poate ca părinții să nu aibă mult timp pentru a petrece cu copilul care are nevoie de sprijin suplimentar. Dar ar putea exista modalități de a reduce în continuare aceste costuri de învățare. Dacă ar fi să punem în pericol o recomandare a politicii, ar fi să folosim bogăția de date disponibile în prezent în diferite sisteme de învățământ ale statului pentru a obține o imagine mai bună a călătoriei de învățare a unui copil și a face progrese în aceste aspecte importante.
