Bunăstarea elevului, parte a predării moderne în școli

Școlile vor fi întotdeauna concentrate pe învățarea academică, dar cercetările sugerează că este timpul să faci bunăstarea o parte regulată a predării. Gândiți-vă înapoi la zilele voastre de școală. Au învățat profesorii tăi lecții care v-au învățat să vă înțelegeți emoțiile, să vă construiți rezistența și să vă dezvoltați abilitățile de viață? Dacă ați absolvit înainte de mijlocul anilor 90, șansele sunt că răspunsul tău va fi nu.

Cu toate acestea, în ultimele două decenii, bunăstarea elevilor a devenit o parte cheie a agendei educației globale. Într-o analiză recentă a cadrelor curriculare naționale din 37 de țări ale Organizației pentru Dezvoltare Economică (OCDE), 72% din țări includ în mod explicit bunăstarea elevilor ca prioritate de învățare.

Curriculumul național al Australiei include trimiterea la bunăstarea sub „capacitatea personală și socială”, care implică învățarea elevilor în moduri care dezvoltă empatie, construiește relații pozitive, îmbunătățește luarea deciziilor responsabile, ajută elevii să învețe cum să gestioneze situații provocatoare și să dezvolte abilități de conducere.

Includerea bunăstării în programa noastră națională este foarte necesară, având în vedere că Programul de Evaluare Internațională a Studenților (PISA) – un test pe 500.000 de tineri de 15 ani din 76 de țări – arată că elevii au înregistrat o scădere atât a performanței academice cât și a bunăstarii școlii în ultimul deceniu.

Acum, mai mult ca oricând, școlile trebuie să joace un rol în construirea bunăstării elevilor în îngrijirea lor. Provocarea este cum să faceți acest lucru atunci când activitatea de bază a unei școli a fost întotdeauna și trebuie să rămână învățarea academică.

Cum găsim o modalitate de a infuza bunăstarea în esența procesului de învățare în sine, astfel încât toți elevii din toate clasele să aibă experiențe pozitive și productive la școală?

O abordare flexibilă pentru integrarea bunăstării elevilor în procesul de învățare pe orice temă este soluția perfectă. Nu este un curriculum stabilit despre bunăstare; mai degrabă, este un mod de predare bazat pe dovezi, care se bazează pe bunăstare, oferind totodată programe academice.

Profesorii pot fi instruiți în abordarea programului „Visible Wellbeing” astfel încât să se alinieze tuturor stilurilor de predare și să poată fi aplicate de către profesori în toate contextele – în învățarea timpurie, în învățământul primar și secundar.

„Visible Wellbeing” lucrează pentru a schimba bunăstarea de la o experiență subiectivă, internă a fiecărui elev, la un fenomen tangibil, observabil, care este vizibil în clasă pentru profesori și studenți.

Pe măsură ce profesorii descoperă ce aspecte ale procesului de învățare stimulează bunăstarea elevilor și care aspecte ale învățării pot fi utilizate pentru a construi reziliență, se dezvoltă o legătură clară în clasă între învățare și bunăstare. Acest lucru permite profesorilor să-și învețe curriculum-ul academic (de exemplu, matematica sau istorie) în moduri care stimulează, de asemenea, bunăstarea elevilor.

Noul instrument de evaluare al Centrului de Psihologie Pozitivă, Profilul Wellbeing, a fost utilizat pentru a evalua pilotul de vizibilitate de la Colegiul Kambrya. Studenții de la Kambrya care au fost învățați folosind abordarea „Visible Wellbeing” au fost evaluați prin intermediul Profilerului Wellbeing înainte și după pilot.

Un procent de 81% dintre studenți au raportat că se simt mai încrezători în a avea grijă de bunăstarea lor ca urmare a abordării „Visible Wellbeing”. Studenții au raportat creșteri ale fericirii, satisfacției în viață, stimei de sine, optimismului și rezistenței. De asemenea, au raportat scăderi ale stresului și suprimării emoționale (adică, au fost mai puțin susceptibile să-și îmbogățească emoțiile).

În timp ce pilotul vizibil de bunăstare de la Kambrya College a implicat o dimensiune mică a eșantionului și este necesară o cercetare ulterioară, abordarea ține în mod clar o mare promisiune și următoarea provocare este de a răspândi această abordare în toate școlile din lume pentru a aduce aceste rezultate pozitive tuturor elevilor.

Share this: