Joacă pentru participare

eSports a fost susținut ca viitorul sportului într-o lume post-COVID-19, dar școlile sunt plasate în mod unic pentru a încuraja învățarea, colaborarea și abilitățile în cluburile de jocuri. Dacă există o industrie care a crescut în timpul blocării COVID, aceasta este industria jocurilor. Vânzările, descărcările și spectatorii au înflorit în întreaga lume. Dar creșterea jocurilor competitive nu a avut loc peste noapte.

Pre-COVID, campionatele eSports umpleau locuri de renume mondial, cum ar fi Madison Square Garden, iar premiul în bani oferit pentru unele turnee este la egalitate cu evenimentele sportive majore, cum ar fi tenisul de mare slam. Creșterea acestui fenomen cultural are implicații importante pentru școli. Având în vedere competițiile eSports acum din ce în ce mai populare și jocurile video predominante în viața copiilor noștri, există un interes tot mai mare în stabilirea unor cluburi eSports competitive în cadrul școlilor. Dar care sunt beneficiile?

Conectarea cu cultura jocurilor

Se estimează că mai mult de 75% dintre școlari joacă jocuri video. În timp ce elevii reprezintă doar un sfert din toți jucătorii, aceștia sunt grupul cu cel mai mare procent de participanți care se implică activ în privirea altor oameni care joacă jocuri video. Bazându-se pe această conexiune cu cultura gamerilor, jocurile video și-au găsit din ce în ce mai mult drumul în curriculum prin învățarea bazată pe jocuri digitale. Aceasta variază de la învățarea elevilor la cod și crearea de experiențe simulate până la explorarea biologiei celulare. Atunci când sunt folosiți cu grijă și scop, cercetătorii au descoperit că jocurile video pot fi un spațiu fertil pentru învățare, colaborare și dezvoltarea abilităților.

Unul dintre cele mai puternice beneficii ale eSporturilor în clasă este posibilitatea elevilor de a se conecta între ei și de a construi o comunitate școlară în care toată lumea se simte prețuită.

Adunarea oamenilor împreună

În cluburile de jocuri de prânz dintr-o serie de școli, cercetările noastre recente privind utilizarea Minecraft pentru Departamentul Educației au constatat că, indiferent de vârstă, proveniență culturală sau formă de dizabilitate – jocurile au un potențial imens de a aduce oamenii împreună. Un club de prânz pentru elevi cu diferențe neurologice precum autismul a descoperit că mulți dintre ei se considerau „jucători”, iar unii simțeau că aparțin comunității școlare atunci când se jucau cu prietenii lor în acest club. Sentimentul de apartenență este important pentru fiecare copil, dar pentru mulți studenți cu dizabilități și diferențe neurologice, aceasta poate fi o experiență rară. Jocurile și participarea la un club eSports reprezintă o poartă către interacțiunile sociale cu colegii de clasă, unde pot fi văzuți ca fiind capabili și ca experți și lideri.

În calitate de profesor care desfășoară programe de abilități sociale bazate pe jocuri, s-a văzut asta direct. Un fost student cu sindromul Down a găsit un nou nivel de respect și acceptare din partea colegilor săi după ce a devenit cel mai bun jucător al școlii într-un joc de curse. Acest student a contestat noțiunile preconcepute despre ce ar putea face cu abilitățile sale motrice fine și cu luarea deciziilor și a devenit ghid și antrenor pentru alți jucători. Experiența a fost transformatoare.

Dezvoltarea abilităților sociale de colaborare

Dincolo de construirea încrederii sociale și a comunității, cercetările mele au constatat că eSporturile pot fi un spațiu optim pentru dezvoltarea abilităților sociale colaborative. Valoarea reală a jocurilor este că permit jucătorilor să vorbească despre ceva familiar și să împărtășească expertiza lor.

Pentru studenții care nu sunt interesați de sporturile de echipă tradiționale, jocurile reprezintă un spațiu semnificativ pentru dezvoltarea acestor abilități prin planificarea colectivă, oferind și primind feedback constructiv și coordonând acțiuni în timp real. În timp ce mulți copii dezvoltă în mod natural aceste abilități prin observații și modelare în timpul jocului nestructurat, unii pot necesita predare explicită. Jocurile pot crea un spațiu pentru a practica aceste abilități sociale colaborative. Utilizând jocuri video cooperative atent selectate care necesită colaborarea jucătorilor, profesorii pot sprijini elevii să evidențieze și să dezvolte aceste abilități și importanța lor în viața reală.

Abordarea riscurilor

Jocurile online sunt din ce în ce mai incluzive, dar mai e de lucru. Una dintre provocările mai notorii și de profil asociată cu comunitatea de jocuri mai largă este intimidarea și hărțuirea, în special a jucătorilor. La fel, jucătorii care au o dizabilitate sau sunt neurodiverși sunt uneori selectați pentru abuz. Majoritatea jucătorilor își doresc ca acest lucru să nu apară în comunitatea lor, dar realitatea tristă este că este o problemă cu care jucătorii se pot confrunta. Schimbările culturale pot necesita timp, dar cluburile eSports de la școală pot încuraja activ o gamă largă de oameni să participe și să creeze condiții, astfel încât toată lumea să se simtă în siguranță.

Unele școli au testat o serie de strategii pentru a crea „spații de joc sigure”. Altele au creat echipe exclusiv feminine sau au asigurat o diversitate egală de gen în fiecare echipă. Intrinsec în aceste strategii incluzive este să vorbești cu elevii despre barierele care împiedică participarea oamenilor, despre modul în care colegii de echipă se pot sprijini reciproc dacă suferă abuzuri și despre ce alte strategii sunt disponibile pentru a satisface diverse nevoi.

Asigurarea incluziei digitale

Incluziunea digitală este o problemă complexă. Rata rapidă de schimbare și necesitatea de a actualiza hardware-ul prezintă școlilor și cluburilor de eSports un potențial decalaj digital între membri. Există mai multe soluții pentru a contracara acest lucru. Școlile ar putea furniza echipamentul pentru o echipă de eSports pentru a se asigura că toți jucătorii au acces și acest lucru ar putea fi mai viabil prin oportunități de finanțare externe.

O altă opțiune este de a încuraja elevii să joace jocuri pe hardware mai puțin costisitor. În ultimul deceniu, eSports a cunoscut o creștere incredibilă și este poziționat ca viitor al sportului într-o lume post-COVID-19.

În timp ce pandemia a accelerat interesul pentru eSports și poate pune mai mulți controlori în mâinile tinere în ultimele luni, școlile sunt plasate în mod unic pentru a-și valorifica puterea și entuziasmul elevilor ca un vehicul eficient pentru dezvoltarea personală.

Share this: